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本课程组教师在授课过程中都涉及了课堂辩论、讨论等内容。有的教师承担全校学生的形势政策教育,有的教 师各位 老师多次担任我校学生举办的辩论赛评委。有的教师利用业余时间参加学生的课外活动,及时进行思想政治教育。每学期给学生布置研究性思考作业题目 1-2 个,要求学生独立查阅资料、分析资料、写成论文,并在课堂选择部分同学发言交流,让学生展开讨论。在这个过程中,学生的资料检索能力、分析思考能力、文字和语言表达能力以及交往和创新能力都得到了很好的锻炼与提高,并且能够澄清学生思想中存在的一些模糊看法。

  1、学生评价

  
本学期课程组教师都承担《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程,通过发放学生问卷调查表,获得学生评价结果,学生评分在 85 分以上,本学期任课教师授课效果的优良比率达到 100.0%

周若炜 96.08 分

曲建英 92.57 分

陶 萍 94.55  分

李艳萍 100.00 分


  2、校内外专家评价

近三年来,本课程组教师都被督导检查,但不是每位教师每个学期都被督导,总体上督导员对每位教师的教学效果评价都在 89 分以上,被督导教师的授课评估成绩优良人数达到100% 。

周若炜 2003-2004 ( 1 ) 90.2 分

曲建英 2002-2003 ( 2 ) 90.7 分

潘妍妍 2005-2006 ( 1 ) 86.2 分

陶萍 86.6 分

李艳萍 2003-2004 ( 1 ) 91.6 分

  3、课程获奖情况

 
本课程组教师获得教学研究成果奖 48 项。 其中 省级教学成果奖 8 项,包括省级思想政

治教育优秀成果一等奖 1 个、二等奖 4 个、三等奖 2 个、优秀奖 1 个。 青岛科技大学奖 22

项 ,包括思想政治教育优秀成果一等奖 6 个,二等奖 7 个。校级教学研究成果一等奖 1 个,

二等奖 1 个。校级优秀教材二等奖 1 个。全国化工高校思想政治教育研讨会获奖 13 项,包

括一等奖 4 个,二等奖 2 个。获得其它奖项 5 个,获奖人数占教师总 数的 66.7% 。
  

本课程按照教育部社会科学研究与思想政治工作司“关于普通高等学校‘两课'教学基本要求”制定了完

善的教学大纲,并且能够根据教学内容的变化及时修改大纲内容,例如:为了在本课程中贯彻“三个代

表”重要思想以适应教学改革的需要,在 2002 年编写大纲的基础上, 2003 年再次修改了本课程的教

学大纲。

 
   
理论力学
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