孙德菁：
近十年来讲授的主要课程
课程名称                 课程性质     起止时间    本人讲授学时     修课人数     授课对象
《马克思主义哲学原理》     必修课     1984-2006  72、96/年        500-600/年   本专科
《马克思主义政治经济学》   必修课     1985-2001  72/年            500-600/年    专科
《思想道德修养》          必修课     1988-2005   72、64/年        300/年       本专科
《马克思主义基本原理概论》 必修课      2007-至今   96/年             600/年     本科
《思想道德修养与法律基础》 必修课      2006-至今   64/年             300/年     本专科
承担的实践性教学
2006年起，承担《思想道德修养与法律基础》实践课，每学期每班8课时，至今四个学期，共计37个班级实践课时296；2007年，承担《马克思主义基本原理概论》实践课教学与指导，每学期每班8课时，共计22个班级176课时。
参加的教学研究课题
参加2003年青岛科技大学科研项目：
《“两课”教学改革与实效性》
《闲暇文化对大学生思想道德的影响及教育对策的研究》
在主要刊物上发表的教学相关论文
《抓住思想道德建设的重点和环节》——《发展论坛》1997.10
《素质教育要从师资队伍建设抓起》——《发展论坛》1998.4
《以江泽民为核心的党中央对马克思主义学风的弘扬》——《发展论坛》2000.7
《关于高等教育大众化与就业市场化的思考》——《山东省农业管理干部学院学报》2007.1
《我国可持续发展现状及对策研究》——《时代文学》2007.1
《大学生交往中介的变迁》——《重庆工学院》2007.1
《高等教育大众化与就业市场化的思考及对策》——《教学改革研究与实践》论文集2006.125、获得的教学奖励：
《关于高等教育大众化与就业市场化的思考》——青岛科技大学优秀教学研究论文 2006.12
《马克思主义哲学原理》——青岛科技大学青岛科技大学教学研究成果一等奖 2004.91980年9月——1984年7月曲阜师范大学政治系学习，获得教育学学士学位。1984年7月毕业任教至今，一直从事政治理论课教学工作。先后开设过的课程有《中国近现代史》、《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学》、《思想道德修养》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》等，2006年8月，受聘担任政法学院教学督导员至今。

1. 《高校马克思主义教育新特点及对策研究》——《语言文化教育研究》 2000.2
2. 《现代市场经济条件下的政府定位》——《沿海经贸》 2000.8
3. 《山东城市发展战略研究》——《中国国际广播出版社》 2001.3
4. 《社会转型时期大学生价值观刍论》——《青岛科技大学学报》2007 .Z
5. 《社会转性时期师德教育》——《重庆工学院学报》2006. 2
6. 《转型时期与大学生的政治社会化》——《青岛科技大学学报》2007. 4

王卫国，男，1979年生人。青岛科技大学政法学院马克思主义基本原理教研室教师，职称为讲师。
本科就读于曲阜师范大学，获法学学士学位；研究生就读于哈尔滨工业大学，获哲学硕士学位。专业方向为政治哲学。2004年毕业后来我校工作至今。
主要从事与专业相关的教学和研究工作。所教课程有面向全校学生的政治理论必修课《马克思主义哲学原理概论》、《思想道德修养》、《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》、《邓小平理论和三个代表重要思想概论》，开设了面向本科生的公共选修课《当代中国政治》。
科研方面，三年来，发表论文10篇，获学校政研会论文奖5项，青岛市社会科学优秀奖1项，全国化工高校政研会论文奖2项。主持学校社科基金项目1项，参与学校社科基金项目2项。其它获得了“优秀班主任”“院级先进个人”等多项荣誉。

李霞
履历及教育背景：
1995年9月-1999年7月   聊城大学思想政治专业获得学士学位
1999年9月-2001年7月   山东省东阿二中任教
2001年9月-2004年7月   南开大学哲学系攻读硕士学位，研究方向：分析哲学
2004年9月-至今        青岛科技大学政法学院任教
科研能力：
1.《浅谈罗尔斯正义两原则及其论证 》  中国新视点?? 2003.11
2.《哲学终结论所面临的困境——从维特根斯坦的“语言游戏说”谈起 》 山东省农业管理干部学院学报???? 2005.9
3.《浅析德里达解构思想》   展望论坛   2006.11
4.《经验知识中的所予要素》 刘易斯文选   2007.6
自我评价：
对西方哲学有着浓厚的兴趣，基础知识掌握的比较牢固，同时看了一些与本专业相关的哲学原著，因而领会了西方哲人那种独特的精神气质。同时还积极地参与论文的写作，逐渐提高自己的科研水平。
曾经有过几年的工作经历，自从踏上工作岗位以来，始终热爱教育事业，以教书育人为己任，勤勤恳恳。几年的教学工作丰富了我的人生经历和教学经验，短短的几年时间使我懂得了当一位好老师绝非易事。学生的求知欲望更激发了我的教学热情和崇高的使命感、责任心，从而更鞭策自己兢兢业业的工作，提高自己的教学水平。本人对工作很热情，也很负责，能积极地投入工作状态，具有很好的团队协作精神。

聂爱华，女，1976年生，山东即墨人，中共党员。2000年毕业于曲阜师范大学政治系，获法学学士学位。2000年7至2002年7月就任于山东省即墨市第一中学，任政治课老师。2002年9月至2005年7月在苏州大学政治与公共管理学院读研究生，获教育学硕士学位。2005年7月至今任青岛科技大学政法学院教师。先后开设过的主要课程有《政治经济学》、《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理概论》。这要研究方向：政治教育。
1.《城区居委会的改革与重建社区居委会》——《苏州大学学报》2002（上）
2.《对全面小康社会中的生态环境进行道德建设的探讨》——《求真务实与时俱进》2004
3.《生态文明：全面建设小康社会的必然选择》——《江南社会学院学报》2004（3）
4.《柯尔伯格的“公正团体法”及对我国学校德育的启示》——《教育论坛》2004(1)
5.《浅析人与自然和谐发展的实现途径》——《展望论坛》2006（4）
6.《试从需要的视角论高校德育有效性失缺问题》——《青岛科技大学学报》2006（增）
7.《试论市场经济体制下政府与企业关系的调适》——《理论探讨》2007（6）

1.《孔祥熙教育思想初探》——《沧桑》2004.3
2.《马克思不是“技术决定论者”吗？》——《自然辩证法研究》2004.8
3.《系统辩证学视阈下的宇宙与人》——《系统科学学报》2006.4
4.《从科学发展观看一般道德原则的建立》——《科学发展观与社会科学前沿问题研究》论文集2006.12
5.《一般道德原则建立的意义及可能性》——《华侨大学学报》（哲学社会科学版）2007.4
6.《系统辩证学：马克思主义哲学的新发展》——《山东社会科学》2007.12

1. 《深化和拓展马克思主义哲学批判精神——浅析法兰克福学派理论贡献》——《长白学刊》2006.1
2. 《把哲学变为社会批判理论——法兰克福学派理论特点研究》——《内蒙古民族大学学报》2006.2
3. 《法兰克福学派消费异化理论研究》——《消费导刊》2007.12
获奖：
《从矛盾观点看“科学发展，社会和谐”》—— 全国化工高校思想政治教育研究会二等奖2007
《法兰克福学派理论特点研究》——青岛科技大学2006.12-2007.12