课程编号:1303101

《马克思主义基本原理概论》
Basis theory of Marxist
总学时：48学时(理论教学40学时，教学实践8学时)
总学分：3.0学分
课程性质：必修课
开设学期及周学时分配: 二年级第一学期 理论教学每周2.5学时 教学实践每周0.5学时
适用专业及层次：适用所有本科专业
先行课程：《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》
后继课程：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
教材:《马克思主义基本原理概论》本书编写组 高等教育出版社 2007年7月出版
推荐参考书：
绪论　马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
参考书目
1．《共产党宣言》，马克思和恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版
2．《在马克思墓前的讲话》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
3．《卡尔.马克思》（传略和马克思主义概述）（节选），列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版
4．《弗里德里希.恩格斯》，列宁，《列宁选集》第1卷，人民出版社，1995年版
5．《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版
6．《论马克思主义历史发展中的几个特点》，列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版
第一章 世界的物质性及其发展规律
参考书目
1．《1844年经济学哲学手稿》（节选），马克思，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版
2．《关于费尔巴哈的提纲》，马克思，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版
3．《资本论》第1卷（节选）， 1872年第二版跋，马克思，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社，1995年版
4．《反杜林论》（欧根?杜林先生在科学中实行的变革）第一编哲学，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
5．《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社，1995年版
6．《自然辩证法》（节选），恩格斯，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社，1995年版
7．《谈谈辩证法问题》，列宁，《列宁选集》第2卷, 人民出版社，1995年版
8．《辩证法的要素》，列宁，《列宁选集》第2卷, 人民出版社，1995年版
9．《唯物主义和经验批判主义》（对一种反动哲学的批判）（节选）有关章节，列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版
10．《矛盾论》，毛泽东，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社，1991年版
11．《实践论》，毛泽东，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社，1991年版
12．《论持久战》，毛泽东，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，1991年版
13．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，邓小平，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版
第二章 认识世界和改造世界
参考书目
1．《关于费尔巴哈的提纲》，马克思，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版
2．《反杜林论》（欧根.杜林先生在科学中实行的变革）第一编哲学，三、九、十一，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版
3．《唯物主义和经验批判主义》（对一种反动哲学的批判）（节选）第2章，1、4、5、6，列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版
4．《实践论》，毛泽东，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991 年版
5．《改造我们的学习》，毛泽东，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版
6．《人的正确思想是从哪里来的？》，毛泽东，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版
第三章 人类社会及其发展规律
参考书目
1．《德意志意识形态》（节选）第一卷第一章，马克思恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版
2．《〈政治经济学批判〉序言》，马克思，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社，1995年版
3．《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（四），恩格斯，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社，1995年版
4．《国家与革命》（第一章、第五章），列宁，《列宁选集》第3卷，人民出版社，1995年版
5．《共产主义运动中的“左派”幼稚病》，列宁，《列宁选集》第4卷，人民出版社，1995年版
6．《关心群众生活，注意工作方法》，毛泽东，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社，1991年版
7．《为人民服务》，毛泽东，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社，1991年版
第四章 资本主义的形成及其本质
参考书目
1．《资本论》第1卷，第一章《商品》1、2、3、4，第二章《交换过程》；第三章《货币或商品流通》1，第四章《货币转化为资本》3，第五章《劳动过程和价值增殖过程》，第六章《不变资本和可变资本》，第七章《剩余价值率》1，第十四章《绝对剩余价值和相对剩余价值》，第十七章《劳动力的价值或价格转化为工资》，第二十二章《剩余价值转化为资本》1、4，第二十三章《资本主义积累的一般规律》1、2、3、4, 第二十四章《所谓原始积累》，马克思，《马克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社，2001年版
2．《资本论》第2卷，第一章《货币资本的循环》，第四章《循环过程的三个公式》， 第九章《预付资本的总周转。周转的周期》，第十六章《可变资本的周转》，第二十章《简单再生产》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，马克思，《马克思恩格斯全集》第45卷，人民出版社，2003年版
3．《资本论》第3卷，第一章《成本价格和利润》，第二章《利润率》, 第三章《利润率和剩余价值率的关系》，第九章《一般利润率（平均利润率）的形成和商品价值转化为生产价格》，第十六章《商品经营资本》，第十九章《货币经营资本》，第二十一章《生息资本》，第三十八章《级差地租：概论》，马克思，《马克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社，2003年版
4．《家庭、私有制和国家的起源》（九），恩格斯，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社，1995版
5．《在马克思墓前的讲话》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
6．《反杜林论》（欧根?杜林先生在科学中实行的变革），第三编社会主义，二、理论 ，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
第五章 资本主义发展的历史进程
参考书目
1．《帝国主义是资本主义的最高阶段》，列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995
年版
2．《大难临头，出路何在？》，列宁，《列宁选集》第3卷，人民出版社，1995年版
3．《国家与革命》，第三章3，第四章4，第五章，列宁，《列宁选集》第3卷，人民出版社，1995年版
4《共产党宣言》（一），马克思和恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，
1995年版
5《江泽民主席在联合国千年首脑会议分组讨论会上发言》，江泽民，《人民日报》（海
外版），2000年9月8日
6《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，胡锦涛，《人民日报》，2005年6月27日
7《资本主义积累的历史趋势》，《资本论》第1卷，第二十四章，《所谓原始积累》第
7部分马克思，《马克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社，2001年版。
8．《资本论》第3卷，第十五章《规律的内部矛盾的展开》，第二十七章《信用在资本主义生产中的作用》，马克思，《马克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社，2003年版
第六章 社会主义社会及其发展
参考书目
1．《共产党宣言》，马克思和恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995
年版
2．《法兰西内战》，马克思，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
3．《哥达纲领批判》，马克思，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
4．《共产主义原理》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版
5《社会主义从空想到科学的发展》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版
社，1995年版
6《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，列宁，《列宁选集》第2卷，人民出版社，
1995年版
7．《工人国家和征收党员周》，列宁，《列宁选集》第4卷，人民出版社，1995年版
8．《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，毛泽东，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社，1999年版
9．《建设有中国特色的社会主义》，邓小平，《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年版
10《.论“三个代表”》，江泽民，中央文献出版社，2001年版
12．《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，胡锦涛，《人民日报》，2005年6月27日
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
参考书目
1．《共产主义原理》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版
2．《共产党宣言》，马克思和恩格斯，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版
3．《哥达纲领批判》，马克思，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
4．《社会主义从空想到科学的发展》，恩格斯，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版
5.《国家与革命》第五章，列宁，《列宁选集》第3卷，人民出版社，1995年版
6.《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话（节选）》，毛泽东，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社，1999年版
7.《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，邓小平，《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年版
8．《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，江泽民，人民出版社，2001年版
9．《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，胡锦涛，人民出版社，2003年版
一、课程目的及要求：
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对当代大学生进行马克思主义基本原理、基本观点、基本方法的教育，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生站在21世纪历史的高度，了解时代和实践发展的要求，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的马克思主义理论基础。
二、课程内容及学时分配
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（2学时）
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
三、马克思主义科学性与革命性的统一
四、努力学习和自觉运用马克思主义
第一章 世界的物质性及其发展规律（8学时）
第一节 物质世界和实践
第二节 事物的普遍联系与发展
第三节 客观规律性与主观能动性
第二章 认识世界和改造世界（6学时）
第一节 认识的本质及规律
第二节 真理与价值
第三节 认识与实践的统一
第三章 人类社会及其发展规律（5学时）
第一节 社会基本矛盾及其运动规律
第二节 社会历史发展的动力
第三节 人民群众在历史发展中的作用
第四章 资本主义的形成及其本质（7学时）
第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
第二节 资本主义经济制度的本质
第三节 资本主义的政治制度和意识形态
第五章 资本主义发展的历史进程（6学时）
第一节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
第二节 当代资本主义的新变化
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势
第六章 社会主义社会及其发展（4学时）
第一节 社会主义制度的建立
第二节 社会主义在实践中发展和完善
第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想（2学时）
第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势
第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗

三、教学重点与难点：
绪论　马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
教学重点与难点：
1.什么是马克思主义
2.马克思主义产生的历史条件
3.马克思主义的本质特征
4.马克思主义的基本特征
第一章 世界的物质性及其发展规律
教学重点与难点
1.世界的物质性
2.社会生活本质上是实践的
3.物质世界与实践的关系
4.事物的普遍联系和永恒发展
5.对立统一规律是宇宙的根本规律
6.主观能动性与客观规律性的辩证统一
7.自然规律和社会规律
8．唯物辩证法是根本方法
第二章 认识世界和改造世界
教学重点与难点：
1.辩证唯物主义认识论是能动的反映论
2．实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点
3.科学的实践观及其对认识的决定作用。通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点
4.真理的客观性、绝对性和相对性的问题
5.实践是检验真理标准的阐述问题
6.价值和价值评价的标准问题
7．真理与价值的关系
第三章 人类社会及其发展规律
教学重点与难点：
1.两种对立的历史观及历史观的基本问题。
2.社会基本矛盾运动。讲清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的决定与被决定、作用与反作用的关系；讲清由生产力的发展推动生产关系变革，导致上层建筑革命，社会由低级阶段向高级阶段发展的过程，使学生认识到我国进行体制改革的客观必然性。
3.人民群众是历史的创造者。
4.社会历史观的基本问题与哲学基本问题的关系。
5.“第一生产力”与“先进生产力”的关系。
6.关于社会形态更替的规律性。
7.人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。
第四章 资本主义的形成及其本质
教学重点与难点：
1. 资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用
2. 私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律
3. 劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义
4. 资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机
5. 资本主义政治制度和意识形态的特点及本质
6. 如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点
7. 怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化
8. 资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质
第五章 资本主义发展的历史进程
教学重点与难点：
1.垄断资本主义的形成及其发展变化的特点和实质
2.资本输出与垄断资本的国际扩张
3.经济全球化的表现及其后果
4.当代资本主义的新变化及其实质
5.资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
6.垄断利润的来源和垄断价格与价值规律的关系
7.国家垄断资本主义的形成、调控手段和实质
8.如何正确全面地经济全球化的二重作用
9.资本主义为社会主义所代替的历史必然性
第六章 社会主义社会及其发展
教学重点与难点：
1.社会主义从空想到科学的发展
2.无产阶级革命的手段或形式问题
3.无产阶级革命的发生
4.相对落后国家首先进入社会主义的问题
5.列宁斯大林的社会主义探索与苏联模式问题
6.关于社会主义社会的基本特征
7.马克思主义政党的称呼与性质特点
8.社会主义的自我完善和发展
9.马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位与作用
10.在实践中深化对社会主义基本特征的认识
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
教学重点与难点：
1.马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法
2.共产主义社会的基本特征
3.共产主义社会理想实现的历史必然性
4.共产主义理想实现的长期性
5.实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
6.共产主义远大理想与建设中围特色社会主义共同理想的关系
7.马克思主义经典作家对未来社会的科学预见
8.关于共产主义的按需分配能否实现
9.共产主义的实现是客观必然与主观追求的统一
四、主要教学方法
课堂讲授与讨论、社会调查等结合
五、典型作业练习
1．如何理解马克思主义物质观及其现代意义？
2．“环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践。”结合本章学习的原理，谈谈如何理解这句话的内涵。
3．国际经验表明，当一个国家和地区人均GDP进入1 000美元到3 000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾凸显期，处理得好，就能顺利发展；处理不好，将对经济社会发展产生不利影响。我国已进入这一时期，请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析，谈谈你的体会。
4．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出：“发展必须是科学的发展，要坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，落实‘五个统筹’，把经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。”请运用哲学原理对这一段话加以分析。
5．联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
6．为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？
7．如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？
8. 马克思认为：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”(《马克思恩格斯全集》第47卷，人民出版社1979年版，第427页)这段话蕴涵了哪些唯物史观道理？这段话反映的历史事实，能够引发我们对于中华民族伟大复兴的一些怎样的思考和认识？
9. 我国是一个发展中国家，需要大力发展科学技术和生产力，促进经济发展。同时，我国自然资源十分有限，环境污染较严重。我们面临发展经济和保护环境的双重任务，面临开发资源和保护资源的矛盾。请结合这一实际，并根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为？
10.在对未来理想社会的认识上，马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别?
11.既然共产主义理想的实现是历史的必然，为什么又要人们去努力追求?既然共产主义的最终实现是个漫长的过程，为什么又说“共产主义渺茫”论是错误的?请用马克思主义的辩证观点予以正确解答。
12.有人说：“在社会主义初级阶段只能讲树立建设中国特色社会主义共同理想，而不应提树立共产主义远大理想，否则就是脱离实际。”请用共同理想和远大理想的关系来分析评论这观点。
13. 如何在大学生活中体现自己的理想信念追求?个人理想如何才能与社会理想一致起来?
六、课程考核方式
平时作业与期末闭卷考试结合；平时成绩占30%，期末闭卷考试成绩占70%。
参考资料：
1．马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
2．马克思：《法兰西内战》、《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。
3．恩格斯：《共产主义原理》、《社会主义从空想到科学的发展》、《自然辩证法》，《马克思恩格斯选集》第1卷、第3卷、第4卷，人民出版社1995年版。
4．列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《论粮食税》（新政策的意见及其条件），《列宁选集》第2卷、第4卷，人民出版社1995年版。
5．毛泽东：《实践论》、《矛盾论》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东选集集》，人民出版社1991年版。
6．邓小平：《建设有中国特色的社会主义》、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
7．江泽民：《论三个代表》，中央文献出版社2001年版。
8．胡锦涛：《科学发展观干部读本》
9.孔子：《论语》
10.老子：《道德经》
11.庄子：《庄子》
12.朱熹：《四书章句集注》，齐鲁书社1992年。
13.冯友兰：《中国哲学史新编》上、中、下，人民出版社1998年12月第一版。
14.爱因斯坦：《我的世界观》
15.丹皮尔[英国]:《自然科学发展史》